汤森港木工学校
 IMG_3099.JPG

博客

汤森港 木工学校的博客,包括学校更新,班级产品和学生写的经验。

木工方面的资料:Matthew Straughn-Morse

 

本月,我们将介绍我们才华横溢的讲师和木工Matthew Straughn-Morse。我们问了他关于木工的历史,他的教学&创造哲学,以及他对未来的追求。 

马修在教一些 很棒的课程  今年春天和夏天,我们很幸运能有他! 

1.您是如何成为木工的?

我从小就对木工感兴趣,但从没想过那是大学之后的职业。我认为,开始是胆大包天(顽固的学习曲线),以及偶然的时机和情况的平等混合,胆怯(我并不真正知道自己要进入的领域)。

2.您为什么选择在学校工作?

汤森港 木工学校确实体现了与我共鸣的学习木工的方法。我相信木工可以真正成为手工艺人,艺术家和思想家。我们在学校教授的技能不一定很普通,但是 考虑到学习的欲望,大多数学生都能做到。这些技能的本质是许多手工艺品的基础,但在传统或现代木工方法中却经常被忽视。

3.您支持学生的哲学是什么?您希望他们实现什么?

我想更好地让学生犯下(非伤害性的)错误,但是,我将自己的哲学概括为完全透明和开放。我希望大多数人继续使用他们在木制品领域获得的技能,但是如果他们觉得在学校度过的时间值得,我会感到满意。

4.您从其他老师那里学到了什么?学生们?

我从教师那里学到的东西太长了,无法在这里列举。可以说我每天都在与Abel和Jim一起学习新事物,而且还没有一个人要学习什么。学生们还提供了许多新的观点和见解,其中大多数人花费了大量时间思考工艺或工具或木材。

5.您觉得关于教学的最大收获是什么?关于成为木工?

我认为,我真的很高兴看到有人开始自私地理解一个新概念,因为我认为它意味着我正在清晰地交流和良好的教学!我喜欢做东西,尤其是用木头做。我喜欢木头暗示了这一过程,决定了建筑并赋予了外观。有点容易,我只需要露面。

6.您对自己的教学实践或自己的木工工作有何希望/期望?

我真的很想在教学和制作之间找到一个舒适的平衡。我绝对需要时间来成长,并作为木工自己成长,但我也感到有必要向新的木工传达我的知识,希望我们作为一种文化,不会失去木工传统。